تأثیر آموزش مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر انجام ماموگرافی بین معلمان شهر بوشهر

زمینه و هدف: ﺳﺮﻃﺎن ﭘﺴﺘﺎن شایع ترین ﺳﺮﻃﺎن در بین زﻧـﺎن است. یکی از راه­های ﻛﺎﻫﺶ مرگ ومیر ﻧﺎﺷـﻲ از سرطان پستان، تشخیص زودﻫﻨﮕﺎم توده های پستانی از طریق انجام ماموگرافی است. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی در انجام ماموگرافی بین معلمان شهر بوشهر انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک کارآزمایی بالینی است که روی 120 معلم بالای 40 سال انجام شد. افراد از طریق تخصیص تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. معلمان گروه مداخله دو جلسه آموزش گروهی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی دریافت نمودند. هر دو گروه پرسشنامه استاندارد چمپیون را قبل، بلافاصله و سه ماه پس از آموزش تکمیل کردند. انجام ماموگرافی در دو گروه قبل و سه ماه بعد از مطالعه انجام شد. یافته ها: مقایسه تغییرات سازه­ها بین دو گروه آموزش و کنترل در طول زمان تفاوت معنا داری در میانگین نمره آگاهی، منافع درک شده، موانع درک شده و انگیزش بهداشتی (05/.>p) را نشان داد؛ اما تفاوت معنا داری در حساسیت و شدت درک شده مشاهده نشد (05/.>p). انجام ماموگرافی در افراد گروه مداخله به طور معناداری نسبت به گروه شاهد بیشتر بود (05/.>p). نتیجه گیری: آموزش گروهی با تعداد جلسات محدود تأثیر مطلوبی در آگاه نمودن معلمین در زمینه سرطان پستان و انجام ماموگرافی داشت. لذا توصیه می ­­شود برنامه های آموزش گروهی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی جهت گروه­های مختلف زنان، به ویژه معلمان، در جامعه طراحی و اجرا گردد. نوع مقاله: مطالعه پژوهشی.